Psychologie vývoje dítěte je jedním z nejvíce studovaných oborů psychologie. Toto odvětví psychologie se zaměřuje na chování a způsob myšlení dětí, od doby, kdy jsou ještě v děloze, až po dospívání. Vývojová psychologie raného dětství zjevně nepojednává pouze o fyzickém růstu dětí, ale také o jejich duševním, emocionálním a sociálním vývoji. Proto je pro vás jako rodiče důležité, abyste tomu rozuměli. 
Ve zlatém věku děti zažívají nejlepší vývoj. Existuje pět oblastí psychologie vývoje raného dětství, kterým musí rodiče porozumět, aby mohli sledovat růst a vývoj svých dětí během tohoto zlatého věku. Těmito pěti oblastmi jsou rozvoj, úspěch, chování, emoce a socializace. 
Jsou děti, které mají problém zvládat své emoce. Pro některé děti může být zvládání emocí velmi obtížné. Zejména pro děti, které jsou temperamentní. Dětský psycholog vám může pomoci vypořádat se s emocemi vašeho děťátka tím, že zjistí proč. Poté bude psycholog hledat strategie a pomoci dítěti přijmout pocity a pochopit souvislost s jeho chováním. Problémy s chováním v tomto věku mohou být dočasné a obvykle souvisí se stresovými situacemi. Říkejme tomu narození sourozence, rozvod rodičů nebo úmrtí člena rodiny. Problémy s chováním mohou mít navíc podobu agresivního, destruktivního, nepřátelského jednání, které není přiměřené jejich věku. Mezi běžné poruchy rušivého chování patří opoziční vzdorovitá porucha (ZVLÁŠTNÍ), porucha chování (CD), stejně tak porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD). Všechny tři poruchy způsobují podobné příznaky a mohou vést k poruchám nálady a emočním problémům.
5 oblastí vývojové psychologie raného dětství
Psychologie vývoje raného dětství se zaměřuje na duševní, behaviorální a fyzický vývoj dětí ve věku 0-8 let. Rané dětství také v tomto období prochází zlatým věkem neboli zlatým věkem. Proč se tomu říká zlatý věk? Věk 0-8 let je považován za zlatý věk dětí, protože v tomto období zažívá Malý nejlepší vývoj jak po stránce fyzické, tak psychické.
Ve zlatém věku děti zažívají nejlepší vývoj. Existuje pět oblastí psychologie vývoje raného dětství, kterým musí rodiče porozumět, aby mohli sledovat růst a vývoj svých dětí během tohoto zlatého věku. Těmito pěti oblastmi jsou rozvoj, úspěch, chování, emoce a socializace. 1. Pokrok
V psychologii vývoje raného dětství existují tři aspekty, které jsou zahrnuty do vývoje Malého, a to fyzický, kognitivní (intelektuální) vývoj a také sociální a emocionální. Zde je vysvětlení.Fyzický vývoj:
Tento vývoj se týká změn, ke kterým dochází v těle dítěte. Obvykle ke změně dochází stabilním a předvídatelným způsobem. Fyzický vývoj u tohoto dítěte zahrnuje také hrubou a jemnou motoriku.Kognitivní (intelektuální) vývoj:
Kognitivní vývoj dětí je proces osvojování znalostí, včetně jazyka, představivosti, uvažování a myšlenkových vzorců.Sociální a emoční vývoj:
Tento vývoj je často spojován s tendencí dětí vykonávat činnosti ve skupinách, například hrát si s vrstevníky.Tento druh činnosti je součástí sociálního rozvoje vašeho dítěte. Mezitím jeho emoční vývoj zahrnuje pocity, které dítě má, a způsob, jak je vyjádřit.
Strach, důvěra, hrdost, humor, sebevědomí, dokonce i přátelství jsou součástí sociálně-emocionálního rozvoje.
2. Úspěchy
Úspěchy nebo milníky jsou důležitými aspekty pro posouzení řady vývojů v raném dětství. Když například dítě ve věku 18 měsíců nemůže chodit, rodiče by se před ním měli mít na pozoru. Existují čtyři kategorie úspěchů ve vývoji dítěte, a to fyzické, kognitivní (mentální), sociální a emocionální úspěchy, stejně jako komunikace a jazyk.- Fyzické úspěchy: včetně rozvoje jemné motoriky a hrubé motoriky
- Kognitivní (mentální) úspěch: schopnost dětí myslet, učit se a řešit problémy
- Sociální a emocionální úspěchy: schopnost dětí vyjadřovat pocity a provádět sociální interakce
- Komunikační a jazykové úspěchy: rozvoj komunikačních schopností verbálně i neverbálně
3. Chování
Každé dítě se může čas od času chovat nezbedně, vzpurně a projevovat impulzivní chování. Konflikt mezi vámi jako rodičem a vaším malým je nakonec nevyhnutelný, počínaje od jeho dvou let až do doby, kdy je teenager a chce najít svou identitu a dělat nové věci. Toto chování je normální a je součástí procesu zrání. Existují však některé děti s chováním, které je obtížné kontrolovat. V tomto stavu se rodičům doporučuje vyhledat pomoc psychologa. Dětští psychologové dokážou zjistit základní příčinu chování dítěte, které je mimo normu pro chování dětí jeho věku. Například poruchy mozku, genetika, dietní problémy, rodinné podmínky a stres. Dětský psycholog vám pak pomůže problém vyřešit.4. Emoce
Emoční vývoj dětí zahrnuje jejich schopnost učit se emocím a pocitům. Pochopení důvodů pro určité emoce nebo pocity může dětem pomoci je zvládat. Tento složitý proces začíná v dětství a bude pokračovat, dokud dítě nevyroste. První emoce, které se u dětí mohou objevit, jsou radost, vztek, smutek a strach. Kromě toho s věkem dítě dokáže rozpoznat a vyjádřit stud, překvapení, radost, hrdost a dokonce vyjádřit empatii. Věci, které spouštějí emocionální reakci dítěte, se mohou změnit. Stejně tak to, jak to děti zvládají.
Jsou děti, které mají problém zvládat své emoce. Pro některé děti může být zvládání emocí velmi obtížné. Zejména pro děti, které jsou temperamentní. Dětský psycholog vám může pomoci vypořádat se s emocemi vašeho děťátka tím, že zjistí proč. Poté bude psycholog hledat strategie a pomoci dítěti přijmout pocity a pochopit souvislost s jeho chováním. Problémy s chováním v tomto věku mohou být dočasné a obvykle souvisí se stresovými situacemi. Říkejme tomu narození sourozence, rozvod rodičů nebo úmrtí člena rodiny. Problémy s chováním mohou mít navíc podobu agresivního, destruktivního, nepřátelského jednání, které není přiměřené jejich věku. Mezi běžné poruchy rušivého chování patří opoziční vzdorovitá porucha (ZVLÁŠTNÍ), porucha chování (CD), stejně tak porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD). Všechny tři poruchy způsobují podobné příznaky a mohou vést k poruchám nálady a emočním problémům. 5. Socializace
Sociální vývoj úzce souvisí s emočním vývojem. Schopnost socializace umožňuje dětem dělat pozitivní aktivity společně s rodinou, učiteli a přáteli ze školy a také se sousedy. Tento proces pokračuje a raný věk dítěte se stává důležitým obdobím pro socializaci. Jedním ze vztahů a nejdůležitějším pro zajištění dobré zkušenosti pro děti je vztah s rodiči a lidmi, kteří se o ně poprvé starali. Kvalita tohoto vztahu má dopad na sociální rozvoj Malého do budoucna. Mezitím se děti prostřednictvím vztahů s vrstevníky naučí iniciovat a udržovat sociální interakce, řešit konflikty, včetně střídání her, kompromisů a dokonce i vyjednávání. Při tomto druhu herní činnosti děti také zažívají proces koordinace mezi porozuměním, jednáním a účelem něčeho dělat. Prostřednictvím této zkušenosti mohou děti rozvíjet přátelství, která v konečném důsledku mohou přinést pocit bezpečí, kromě těch z rodiny. [[Související článek]]Sledování vývojových poruch dětí
Sledování růstu a vývoje dětí lze provádět nejen ve zdravotnických zařízeních, jako jsou zdravotní střediska, kliniky a nemocnice, ale také v mateřských školách (TK). Do monitoringu prováděného v tomto prostředí mateřské školy se zapojili učitelé, rodiče a zdravotníci. Na základě nařízení ministra zdravotnictví č. 66 z roku 2014 o sledování růstu, vývoje a vývojových poruch dítěte je sledování vývoje prováděno s těmito ustanoveními:- Monitorování se provádí každé 3 měsíce u dětí ve věku 0-12 měsíců
- Monitorování se provádí každých 6 měsíců u dětí ve věku 12-72 měsíců