Kompletní vysvětlení operantního kondicionování ve Skinnerově teorii

Operativní podmiňování je metoda učení využívající odměny a tresty jako důsledky chování. Tato teorie byla vyvinuta B. F. Skinnerem a často se také nazývá Skinnerova teorie a instrumentální podmiňování. Operační podmiňování lze praktikovat v mnoha aspektech každodenního života, zejména během učebních aktivit. Mnoho dětí se tímto způsobem naučilo dobrému nebo pozitivnímu chování, dokud si na to nezvyknou.

Definice operantního podmiňování

Koncept odměny a trestu používaný v operantním podmiňování Operační podmiňování je metoda učení, která využívá odměny a tresty jako důsledek chování. S touto metodou lidé, kteří ji studují, pochopí vztah mezi chováním a důsledky. Ve světě výzkumu lze tento koncept vidět u myší v experimentech. Myši byly umístěny do klece se 2 světly, každé zelené a červené. Pak je vedle lampy páka. Pokud pohnete páčkou, když svítí zelené světlo, myš dostane jídlo. Pokud však páčkou pohnete, když svítí červené světlo, myš dostane světelný šok. Postupem času se krysa naučila, že za páku se má zatahovat pouze tehdy, když svítí zelené světlo, a ignorovala páčku, když svítilo červené světlo. To naznačuje, že krysa uspěla ve spojení mezi chováním a důsledky prostřednictvím odměn a trestů, které dostává.

Typy chování podle Skinnera

Reflexní pohyb je příkladem chování respondentů podle Skinnera Skinner rozlišuje lidské chování na 2 velké skupiny, a to na chování respondenta a chování operanta. Každý z nich se vztahuje k teorii operantního podmiňování, kterou vytvořil.

• Chování respondentů

Respondentské chování je chování, které se objevuje automaticky a reflexivně, jako je držení ruky pryč, když se náhodně dotknete horkého předmětu nebo pohyb nohou, když vám lékař klepe na koleno. Toto chování se není třeba učit a lidé si ho osvojí automaticky.

• Operační chování

Mezitím operantní chování nebo operantní chování je chování, které se učíme a vyjde najevo, ať už záměrně nebo neúmyslně, když dojde k související události. Toto operantní chování může být vytvořeno operantním podmiňováním. Můžeme trénovat sebe i ostatní, aby dělali věci, které jsou považovány za dobré, a jakmile si na to zvykneme, stane se toto chování součástí našeho každodenního chování. Přečtěte si také:Jaké jsou normální a abnormální chování teenagerů?

Složky operantního podmiňování

V konceptu operantního podmiňování existují klíčové složky, které je třeba pochopit, a to posílení (podpora nebo odměna) a trest (trest).

• Vyztužení

Příklady pozitivního posílení v operativním podmiňování Posílení je cokoli, co se stane, co může posílit chování. Posílení může být pozitivní nebo negativní.

• Pozitivní posílení

Pozitivní posilování je něco, co vytváří nebo posiluje pozitivní chování. Například poté, co odvedete dobrou práci v kanceláři, vám společnost udělí pochvalu a odměny za plat. Platový bonus je pozitivním posílením, které může zlepšit váš další výkon v kanceláři.

Protože se naučíte, že když budete dělat dobrou práci, bude to mít pozitivní důsledky.

• Negativní zesílení

Negativní posílení je něco, co se dělá, aby se zastavilo negativní chování, se kterým se setkáváme. Vaše dítě například křičí v davu a křik ustane poté, co mu dáte svačinu. Budete si tak myslet, že podáváním svačiny bude mít za následek, že se dítě uklidní. Toto chování však není pozitivní chování a zvyknete si spoléhat na svačiny, když je váš drobeček vybíravý. Přečtěte si také:Jak nadávat dítěti bez řvaní a řvaní

• Trest

Příklady trestu v operantním podmiňování Opakem posilování je trest cokoli, co může snížit výskyt chování. Trest se také dělí na dva, a to pozitivní trest a negativní trest.

• Pozitivní trest

Pozitivní trest popř trest aplikací Je učiněn pokus snížit výskyt chování zeslabením odezvy. Příkladem je trestání dítěte lehkým úderem do těla za špatné chování na veřejnosti.

• Negativní trest

Negativní trest je také známý jako trest odstraněním. To znamená, že tato akce se provádí tak, že se zbavíte předmětů nebo čehokoli, co může vyvolat negativní chování. Příkladem tohoto kroku je zakázat dětem hrát si s miniaplikacemi a ponechat si je, pokud se na veřejnosti chovají špatně. [[Související článek]]

Příklady aplikací operantního podmiňování v každodenním životě

Chvála aktivního dítěte je příkladem operantního podmiňování ve třídě Operantní podmiňování lze cvičit v každodenním životě, jak pro sebe, tak pro děti i pro ostatní. Zde je příklad.

• Chvalte studenty, kteří jsou ve třídě před ostatními dětmi v klidu, aby ostatní chtěli získat stejné ocenění. Tato metoda je obvykle efektivně praktikována ve třídách vzdělávání v raném dětství (PAUD).
• Když jsou studenti, kteří jsou ve třídě aktivní, a učitel řekne, že žák nemusí dělat domácí úkoly, protože se již aktivně účastní, pak se žák naučí pozitivní důsledky toho, že je aktivním žákem ve třídě.
• Trénujte mazlíčka tím, že mu dáte jídlo pokaždé, když poslechne dané příkazy
• Potrestejte děti tím, že jim vezmete jejich pomůcky, protože neuklízí svůj špinavý a špinavý pokoj.

Pokud se trestem nepodaří udělat dítě v pořádku, můžete jej nahradit pozitivnějším přístupem. Slibte například dárek nebo odměnu zvýšením doby hraní gadgetu podle jeho úspěšnosti při úklidu místnosti. Pokud tedy může uklízet svůj pokoj 10 minut, prodloužíte také dobu hraní jeho gadgetu o 10 minut. Pokud se chcete dozvědět více o operantním podmiňování a dalších vzorcích chování, zeptej se psychologa v aplikaci SehatQ Family Health. Stáhnout nyní na App Store a Google Play.