K zajištění pokračování vzdělávacích aktivit v zemích zasažených epidemií se používají metody distančního vzdělávání. Tato metoda se provádí převodem předmětu do digitální podoby. Termín distanční vzdělávání nebo distanční vzdělávání se poprvé objevil v roce 1892 v katalogu University of Wisconsin, Spojené státy americké. O stovky let později, v 60. a 70. letech 20. století, tuto metodu používalo Německo a Francie.
Metody distančního vzdělávání během pandemie
Pandemie Covid-19, která se začala objevovat v Číně a nakonec měla dopad na všechny země světa, měla samozřejmě negativní dopad na řadu aspektů života. Jedním z nich je vzdělávání. Vzdělávací aktivity, které probíhají ve škole, musí být převedeny na dálkové studium. Tato metoda učení vyžaduje zodpovědnost a zapojení nejen žáků a učitelů, ale také rodičů. Indonéské ministerstvo školství a kultury vydává vzdělávací politiky během nouzového stavu Covid-19. Metody učení během pandemie lze provádět on-line Existují dva typy výukových metod, a to distanční výuka v síti (online) nebo výuka online on-line a distanční studium mimo síť (offline).1. Online distanční vzdělávání
Tato metoda učení se provádí tváří v tvář pomocí aplikací Google Meet, Zoom, Webex, Teams a dalších. Kromě toho lze vzdělávací aktivity prostřednictvím této metody provádět pomocí systému řízení učení (LMS), jako je Ruangguru a Zenius. Pedagogové a studenti mohou využívat sociální média včetně Instagramu, YouTube a WhatsApp k usnadnění výukových a vzdělávacích aktivit.2. Distanční studium offline
Mezitím offline distanční vzdělávání probíhá s využitím knih, modulů a výukových materiálů v místě bydliště. Vzdělávací aktivity mohou probíhat pomocí celostátních a místních televizních médií, například prostřednictvím programu BDR od TVRI a TV Education. Kromě toho národní i regionální rádia, jako je RRI a Suara Edukasi, uvádějí vzdělávací vysílání, která lze sledovat. [[Související článek]]Průvodce metodami učení během pandemie
Postupová zkouška třídy může mít formu testu on-line Následuje průvodce učebními metodami a ustanoveními týkajícími se zkoušek obsažených v oběžném dopise ministra školství a kultury Indonéské republiky číslo 4 z roku 2020.1. Studujte z domova
- Studenti nejsou zatíženi nároky na splnění všech studijních výsledků
- Vzdělávací aktivity jsou zaměřeny na vzdělávání v oblasti životních dovedností, včetně problematiky Covid-19
- Úkoly a aktivity jsou přizpůsobeny zájmům a podmínkám studentů a berou v úvahu přístup a možnosti učení doma
- Důkaz nebo produkt vzdělávacích aktivit z domova, získávání kvalitativní zpětné vazby od učitele, aniž by to muselo být ve formě kvalitativních skóre nebo skóre
2. Povýšení třídy
- Zkouška probíhá bez vyzvednutí studentů.
- Zkoušky lze provádět formou portfolia vysvědčení a úspěchů, úkolů, testů on-line, a hodnocení na dálku.
- Navýšení třídy má za cíl podpořit vzdělávací aktivity dětí
3. Školní zkouška
- Zkouška probíhá bez vyzvednutí studentů
- Zkoušky nemusí měřit úspěšnost celého učiva
- Školy mohou k určení ukončení studia použít skóre za posledních pět semestrů
4. Celostátní zkouška
- Národní zkouška (OSN) a test odborné způsobilosti (UKK) 2020 byly zrušeny
- UN a UKK nejsou podmínkou pro promoci nebo výběr
Vzorce dálkového učení, rodiče musí znát
Níže jsou uvedeny některé vzorce učení v akademickém roce 2020/2021 z hlediska zásad vzdělávacích aktivit a vzdělávacích aktivit založených na zónování.1. Zásady výchovné činnosti
Vzdělávací aktivity během pandemie musí upřednostňovat bezpečnost a zdraví pedagogů a studentů.2. Výukové aktivity založené na zónování
Vzdělávací aktivity se systémem Face-to-Face Learning nejsou povoleny ve žluté, oranžové a červené zóně. Výukové a vzdělávací aktivity však mohou stále probíhat v každé z těchto zón prostřednictvím metody distančního vzdělávání, podle oběžníku generálního tajemníka Ministerstva školství a kultury Indonéské republiky číslo 15 z roku 2020, který se týká pokynů pro Implementace učení z domova v nouzovém období kvůli šíření onemocnění způsobeného koronavirem (Covid-19). Mezitím může zelená zóna pořádat osobní vzdělávací aktivity, pokud:- Školy si zaslouží výuku tváří v tvář
- Rodiče jsou ochotni posílat své děti do školy